从课文中挑选一些句子来做复述练习，也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到“举一反三”的效果；对课文中出现的句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。对于学习英语的学生来说，这些都是前进的障碍，可通过分析句子结构，画出语法难点和各部分组成，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然；课本后的词汇表里列举了许多常用单词，学生需从每一篇课文中挑选出一两个单词做造句练习。这种由“点”到“线”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向，用这种方法学习单词可以直接帮助学生提高用英语进行连贯表达的能力；做到学以致用，是学习英语的目标和落脚点。学生可以仿照文章或参照其中一部分内容，根据其语言特点，采取不同的方法加以模仿应用。
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